Başak Koleji
Anadolu Lisesi

Gençlerin, değişim ve dönüşümün her geçen gün daha da hızlandığı günümüz dünyasına hazır olmaları için sadece müfredattaki eğitimlerle yetinmemeleri, aynı zamanda becerileri ve yetkinliklerini de geliştirmeleri gerekiyor. Yeni yüzyılın en önemli yetkinliklerinden biri olan Girişimcilik de bu nedenle eğitim programımızın içerisinde yer alıyor.

Başak Koleji Anadolu Lisesi olarak öğrencilerimize yeni yüzyılın yetkinliklerini edinmeleri için “Girişimcilik Eğitimi” veriyoruz. Başak Koleji Ailesi olarak Girişimcilik Eğitimi ile amacımız öğrencilerimizin sadece bir iş kurması değil, girişimciliği hayat boyu her alanda uygulayabileceği bir hayat felsefesine dönüştürebilmektir.

Finansal okuryazarlık ve yaratıcı problem çözme becerilerini kazandırmaktır. Çünkü Girişimcilik Eğitimi, öğrencilerde yaratıcı kirleri girişimci eylemlere dönüştürme becerisi ve zihniyeti oluşturma sürecidir.

Başak Koleji Anadolu Lisesi İngilizce programı dört yıllık eğitimin sonunda öğrencilerinin bir yükseköğretim programını İngilizce olarak takip edebilecek ya da yurt dışında bir üniversitede çalışabilecek dil yeterlilik seviyesine ulaşmalarını hedefler.

‘İngilizceme güveniyorum’ seviyesi olarak tanımlanan B2 yeterlilik düzeyinin sonlarında mezun olacak öğrencilerinin bilgi birikimlerini etkili bilişsel stratejiler kullanarak gerek sınıf içi gerek sınıf dışı ortam ve fırsatlar yaratarak gelişip güçlenmesini sağlar.

TOEFL değerlendirme sınavlarının kullandığı LEXILE MEASUREMENT ( sözcük sayısına göre okuma –anlama becerilerini ölçme) esasına dayalı en az 4000 İngilizce kavramlarını otomatik ve aktif olarak kullanılabilmesini ve dört temel becerilerinin doğal bir süreçte gelişmesini temel yaklaşım olarak alır.

Program öğrencilerinin otantik ortamlarla kültürel farklılıkları bilen ve saygı duyan, küresel sorunlara çözüm önerebilen yaratıcı ve derin düşünebilen dünya vatandaşı yetiştirmeye katkı sağlar.9.sınıf başında oluşan homojen gruplarla var olan bilgi ve becerileri sistematik etkinliklerle geliştirerek uluslararası Cambridge ve TOEFL sınavlarında başarılı olmalarını hedeflemek en büyük motivasyonumuzdur.

Nitelikli Ölçme Değerlendirme

Kaliteli bir eğitim sunabilmek için nitelikli ölçme, araç ve yöntemlerinin önemli bir rolü vardır.

• Öğretim programları kapsam analizi belirlenir.
• Ön denemesi yapılan sorular üzerine çalışılır.
• Farklı soru formatları zümrelerce tartışılır.
• Soru içeriklerinin günlük yaşam kapsamında ve üst düzey düşünme becerilerini (yorumlama, çıkarsama, eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme)ölçecek şekilde tasarlanır.
• Beceri temelli kazanım testleri uygulamaya sokulur.

Raporlama

Öğrencinin deneme sınavı geçmişi ve konu dağılımlarındaki ortalama başarısı belirlenir. Madde analizi yöntemiyle soruların güçlük derecesi, ayırt ediciliği, çeldiricilerin işlerliği saptanır.

Ders bazına sınav net dağılımı ile karşılaştırmalar yapılır. Sınıf ve okul raporları ile zümre başkanlarına geri bildirimde bulunulur.

Sınavlar

• Hazır bulunuşluk sınavları (Her eğitim öğretim dönemi başında öğrencilerimizin hangi seviyede olduklarını görmek ve eksikliklerini tespit etmek amacıyla yapılır.)
• Bireysel telafi çalışmaları (Yeni kayıt olan öğrencilere yönelik yapılan sınavları içerir.)
• Türkiye geneli deneme sınavları (TÖDER / ÖZDEBİR / ÖZDER vb.)
• Kazanım değerlendirme çalışmaları / Pop Quizler
• Genel değerlendirme sınavları (Ayda bir defa gerçekleştirilir.)
• Tarama sınavları (On beş günde bir gerçekleştirilir.)
• Aydın il genelinde İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan ortak sınavlar
• Online deneme sınavları
• İngilizce Seviye Belirleme Sınavları
• Beceri Temelli Sınav Uygulamaları

Akademik Danışmanlık Sistemi

Başak Koleji Anadolu Lisesinde akademik danışman olarak belirlenen öğretmenlerimize 10 öğrenciden oluşan gruplar verilir. Akademik danışmanlarımız, veli–öğrenci–okul iletişimini sağlıklı ve sürdürülebilir bir şekilde yürütür.

Akademik danışmanlık; öğrencinin öğrenim hayatının kalitesini artırmayı, akademik hedeflerine ulaşmasını desteklemeyi amaçlayan, her aşamada rehberlik sunan bireysel bir gelişim programı olarak uygulanır.

Danışmanlık Yaklaşımımız

Akademik danışmanlarımız öğrencinin hayatına doğrudan müdahale eden bir yapı içinde değil; öğrenciyi bulunduğu hedef yolunda tutmayı amaçlayan bir destek mekanizması olarak görev alır. Öğrencinin zorlandığı noktada devreye girerek ona yeni bakış açıları ve fırsatlar sunar.

Öğrencilerin öğrenme biçimlerini tespit eden akademik danışmanlarımız, uygulanacak öğretme yöntemlerini bireye özgü ve titizlikle planlar. Danışman, ne öğrenmesi gerektiğini söylemekten ziyade, öğrencinin ne kadar öğrendiğini sorgulamasını sağlar.

Akademik Danışmanların Temel Yetkinlikleri

• Yapıyı kurmak: Etik kurallar çerçevesinde akademik danışmanlık sürecini yapılandırmak.
• İlişkiyi birlikte ve eş zamanlı yaratmak: Karşılıklı güven ve samimiyet ortamı oluşturmak.
• Etkili iletişim: Aktif dinleme, güçlü sorular sorma ve açık iletişim kurmak.
• Öğrenmeyi kolaylaştırma ve sonuç odaklılık: Farkındalık oluşturmak, planlama yapmak, hedef koymak ve gelişimi yönetmek.

GROW Akademik Danışmanlık Modeli

• Goals (Hedefler): Öğrencinin mevcut durumu ve potansiyeli doğrultusunda ulaşılabilir hedefler belirlemek.
• Reality (Gerçeklik): Hedefe ulaşmayı engelleyebilecek problemleri ve nedenlerini tespit etmek.
• Options (Seçenekler): Öğrencinin gelişimini destekleyecek uygun fırsat ve alternatifleri sunmak.
• Will / Wrap Up (İrade): Öğrencinin hedeflere ulaşma isteğini, motivasyonunu ve sorumluluğunu güçlendirmek.

Akademik Danışmanlık Yol Haritası

• Kazanım eksiği bulunan öğrenciler için branş öğretmenleriyle birebir çalışma planlamak
• Deneme sınavı sonuçlarını düzenli olarak takip etmek
• Velilerle ayda bir görüşme planlamak
• Etüt katılımlarını sağlamak
• On beş günde bir öğrenci toplantıları gerçekleştirmek
• Başarısızlık durumlarında gerekli sosyal ve psikolojik danışmanlık hizmetleri için ilgili birimlere yönlendirme yapmak
• Okula uyum programlarını uygulamak
• Ders çalışma alışkanlıklarının kazandırılması için bireysel planlama yapmak